第二十八期

扬起“研创课堂”的风帆

——五通桥区小学数学研创课堂展评活动

为提高我区小学数学教师基于“研创学习”的课堂教学设计与实施的能力，让研创教学根植于常规课堂教学，锻炼培养一批优秀青年教师，五通桥区教研室以“研创学习”为主题，开展了一系列课堂展评活动：校内展评—微课展评—大课展评。10月13日，六位青年教师在实验小学进行了全区展评。

本次活动特邀乐山市教科所许泽能所长、五通桥教研室主任方勤宁莅临指导。

区教研室主任方勤宁为本次活动致开幕词，展评活动紧锣密鼓地开始了。

第一节课是新云小学盛倩老师执教四年级《平行与垂直》。盛老师以富有创意的自我介绍导入，一步步引领学生去探究两条直线在同一平面内的位置关系。并通过丰富的语言引导学生去想象：“直线无限延长，超出了这张纸，穿过了教室，穿过了操场……”, 给学生营造了丰富的想象空间。

第二节课是由东辰乐山外国语学校曹莉老师执教五年级《用字母表示数》。曹老师“以问导学”，依托“1只青蛙，4条腿”这个情景材料，引导学生发现问题、提出问题，引领学生推进教学。依次解决“为什么要用字母表示数？”“怎样用字母表示数？”“ 用字母表示数的意义”等问题。在曹老师的耐心引导下，五（2）班的孩子们由严肃拘谨到勇敢自信，由袖手旁观变积极主动。学生在课堂上自由地思想，独立地思考，勇敢地尝试，真正体现了“学为中心，为创而学”的理念。这种新型的教学模式让参会教师耳目一新。

第三节课是二码头小学吴思洁老师执教二年级《认识时间》。吴老师通过介绍古代计时工具沙漏引入课题，引导学生认识“分”及“分与时的关系”，运用多种形式让学生感受1分钟的长短。介绍“中国的一分钟”，联系生活让学生感受“中国一分钟”会发生什么事，对学生思想教育。

第四节课由盐码头小学牟悦老师执教一年级《认识时钟》。牟老师从展示各个时代、不同国家的计时工具引入课堂，环环相扣，层层深入。通过 “猜一猜”“ 认一认”“ 拨一拨”三个环节活动，给学生提供充分体验的机会；同时，重视直观演示，让学生在实践活动中理解、感悟、生成。

第五节课由金粟小学朱婷老师执教三年级《长方形与正方形》。朱老师通过“用四条线段搭羊圈”的活动，激发了学生强烈的求知欲与表现欲。通过比一比、量一量、折一折等方式，放手让孩子进行小组合作探究。学生通过观察、比较、分析、总结，不仅获得了丰富而深刻的认知，还充分体会到了数学学习的乐趣。

最后一节课由实验小学的王瑶老师执教六年级《百分数》。王老师从分数入手，巧妙地引出百分数。课堂中，王老师结合学生课前搜集的百分数，引导学生自主探究，理解百分数的意义。整堂课充满了浓浓的“百分数”的氛围。

课堂展示结束后，区实验小学钟梁副校长代表评委进行了精炼简短的点评，对六位老师的展评课给予了充分地肯定：抓住了以“学生自主探究”为生长点，引导学生自己发现知识，探究知识，注重知识生成过程的体验。

市教科所许泽能所长，结合听课内容，对展评课作了详尽的点评，并深入浅出地给参会教师们阐释了什么是课堂教学中的“研”与“创”。让老师们对“研创学习”有了更加深入的理解。

最后区教研室主任方勤宁宣布评审结果，并进行颁奖。

此次活动，不仅磨砺了我区小学数学年轻教师，为其它教师提供了一次很好的学习交流机会，也让“研创”意识深入老师们的心中，推动我区“研创学习”的教学实践，助力老师们进行“研创学习”的教学新探究。

教育之窗[2020]28期.pdf