第十一期

 

 

研创知识结构  促进教学优化

——五通桥区小学数学教学研讨活动

 

为了扎实推进基础教育课程改革，提高课堂教学效益，进一步提升教学质量， 2020年5月14日, 区教育科学研究室组织开展了小学数学“基于研创学习的结构化知识”教学研讨活动。

此次教学研讨活动分为三个环节。

首先是微课展示。盐码头小学的肖瑞华老师和金粟小学的陈刚老师通过执教《图形的运动》，把数学知识的结构化理念渗透于整个教学过程之中，着眼整体结构，突出了知识的联系，注重了学生结构思维的培养。较好地为与会教师诠释了数学课上怎么实现知识的结构化。

课后，评课议课。与会教师就数学的知识结构化教学各抒己见，展开了热烈的讨论，气氛活跃。大家围绕两节微课畅谈了自己对结构化教学的理解和认识，并针对教学过程中遇到的一些困惑与两位教研员进行了深入交流。

 

最后，专题讲座。区教育科学研究室教研员廖艾旭和沈洪利分别作了《数学课上怎么实现知识结构化》和《图形与几何结构化教学的思考》的专题发言。全面阐述了什么是数学知识结构化，深入浅出地分析了在我们的数学课堂中如何体现知识的结构化。参会教师虚心学习，认真记录，整个会场洋溢着浓郁的学习氛围。

 

 

本次研讨会，两位教师的微课精心打磨，精彩纷呈；教学研讨环节，参会老师们踊跃发言，积极探讨；两位教研员的专题讲座，理论与案例相结合，通俗易懂。通过本次活动与研讨，老师们收获颇丰。

 教育之窗[2020]11期.pdf