九州·体育-九州(中国)

第二十八期

双向衔接，共同成长

　　　　　　　　　　　——“幼小衔接”数学研讨活动

为了深化基础教育课程改革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。2021年9月23日，乐山市五通桥区教育科学研究室组织小学和幼儿园开展了九州(中国)《加强幼小衔接，促进儿童入学适应教育》的教研活动。

本次活动由三部分组成：观摩课、专题发言和集体讨论。

首先，实验小学的朱婷老师和实验幼儿园的程薪羽老师各上了一节观摩课。

朱婷老师执教内容是一年级的《加法》。她巧设情境，带领孩子们通过看、比、摆、画，逐步理解加法的意义。整个课堂体现了以生为本，注重了学生思维和能力的培养。

程薪羽老师执教内容是《有趣的排序》。程老师以巨人故事为线索，通过有层次的四个环节，引领幼儿园的小朋友们轻松愉快地认识了“有规律的排序”。

老师们通过观摩这两节课，感受到了幼小教学的迥异、共性及相通之处。

接下来是两位老师的专题讲座。瓦窑沱小学雷秀容的《低年级孩子学习习惯的养成》和实验幼儿园温霞的《幼儿园数学活动成长记》。

雷老师紧密联系实际，从教学到生活，从课内到课外，就如何培养孩子的学习习惯娓娓道来，把自己几十年的教学经验毫无保留地进行传授。

温霞老师以“幼儿园数学活动成长记”为题，以小班为案例入手，把活动目标、活动内容融入到区域游戏、日常教育活动和家园共育中，创设丰富的教育环境，让幼儿在游戏与生活化的情境中去感知、去体验和去操作，培养幼儿的学习兴趣和探究精神。

两位老师的专题讲座再一次让幼小教学进行了思想上的碰撞，进一步加深了老师们对“加强幼小衔接，促进儿童入学适应教育”重要性和迫切性的认识。

通过本次教研活动，老师们纷纷表示，这个活动很有意义，让大家收获颇丰。这仅仅是一个开始，今后会不断加强幼小联系，共同努力，做好幼小衔接工作。