第三十八期

 

 

2024年五通桥区小学艺体学科

教学质量抽测情况综述

 

2024年5月7日至5月14日，区教研室组织抽测组对全区16所小学进行了艺体学科教学质量抽测。抽测组通过现场抽测、理论测试、查看管理资料等对学校艺体教学质量进行了综合评价。现将抽测情况综述如下：

音乐学科

一、管理部分

学校管理，占比10%。从检查资料情况看，学校之间重视程度差距较大，管理做的好的学校有实验小学、震华小学、西坝小学、盐码头小学、东辰外国语学校。个别学校没有按照五教发〔2013〕17号文件进行了资料的整理和归档。扣分学校存在的一些问题有：个别学校艺术节活动没有总结，大部分学校的音乐社团活动没有具体的计划和安排，对专兼职音乐教师的备课情况、课堂管理不够重视，教学设备的使用不合理；部分教师的学科计划、备课不规范、没有课后反思等；音乐教育成果水平参差不齐，有些学校师生获奖丰硕，个别学校几乎没有。

二、测试部分

音乐理论测试内容，占比20%。80%的题为基础题，20%为灵活题。测试结果显示，大部分学生都存在基础知识不扎实、理论概念不清晰、不会灵活运用所学知识等情况。特别是弱起小节与弱拍起的知识混淆、对歌曲的节拍和拍号不熟悉、京剧相关知识掌握有所欠缺、少部分学生存在书写不规范情况。个别学校不重视理论测试，理论测试得分较低。理论测试有满分学生的学校共3个：震华小学、东辰外国语小学、西坝小学。

歌唱教学抽考占比70%。歌唱部分和区教育局教育股组织的合唱比赛预赛一并进行,大多数学校和音乐教师非常重视，投入了大量时间和精力进行学生合唱训练，从全区上交视频情况看，学校之间水平差距很大。部分学校学生能大胆自信地演唱歌曲，音准节奏准确，还能带强烈感情地进行歌曲表达，声部和谐，声音统一，有一定的发声技巧,如实验小学、震华小学、冠英小学、盐码头小学。

三、建议

教师要坚持对学生进行基本的音乐技能训练；训练学生自然、流畅、和谐的演唱歌曲；培养学生聆听、欣赏音乐的良好习惯；鼓励学生大胆的、有感情的、有表现的演唱；重视音乐理论基础的教学；兼职教师应努力提高专业能力和教学能力。学校应按要求开齐开足音乐课程，加强对音乐课堂的管理，积极开展音乐活动，注意音乐活动开展情况和师生获奖资料的收集整理，促进学生音乐素质的提高。

美术学科

一、管理部分

多数学校在教学管理方面较为到位，通过对校园文化布置、平时美术教学管理和学校参加艺术活动获奖情况的检查，多数学校用学生美术作品对校园环境进行了精心布置，为孩子提供了作品展示区，让每个孩子都能得到展示的机会。但有个别学校只在测试年级开设了美术课，其他年级虽然开设了美术课，但有挤占的现象；有的美术教师在抽测年级只要求学生练习抽测内容，没有根据美术教材的教学内容进度安排教学；部分学校没有专业美术教师，计划教案没有，对学生的专业性指导弱，有待提高。

二、测试部分

部分学校的学生理论知识掌握情况较好，技能测试整体效果较好，学生的绘画水平和想象力都很不错。其中实验小学的作品效果较为突出，所用材料和技法也很丰富。

三、问题与不足

部分学校对学生理论知识学习的重视度不高，理论测试成绩不理想；部分学校的作品细节处理和色彩等方面仍有待提高，并未展现出材料的丰富性和作品的趣味性，作品简单粗糙，配色单一，线条生硬。

四、建议

教师应关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，以满足不同学生的学习需求；加强学生的主动学习意识培养，鼓励学生在课堂之外积极进行美术创作和探索；美术创作时，可让学生感受不同材料在作品中呈现的不同美感；注重培养学生的细节处理能力和色彩运用能力，提高学生的绘画技能水平；平时还应加强学生对美术基础理论知识的讲解和练习，帮助学生建立扎实的美术知识体系。

体育学科

一、管理部分

从学校体育管理工作来看，多数学校体育资料较为完善，但是依然存在个别问题：比如有些学校体育教师岗位制度不够明确、新课标解读不到位、体育教案不规范、体育器材管理制度不够完善等。

二、抽测项目

体育学科抽测整体成绩大幅度提升，抽测项目平均分94.46分，远高于去年的91.89分。全区满分率高达92.75%。一是今年抽测相对往年更加科学，分工明确，测试准确。二是抽测的项目和体育中考逐渐接轨。

三、问题与不足

一是很多学校注重抽测年级体育课的开展，忽视了其他年级体育课的开展，存在占课的现象；二是由于体育赛事过多，体育老师对课堂教学有所疏忽；三是各学校有很多体育社团，但是开展的并不是很好，注重了教学而忽视了质量。

四、建议

1、加强体质健康测试项目训练。

2、学校体育社团精品化，每校可根据教师自身特点，打造精品社团。

附：五通桥区2024年艺体抽测小学成绩汇总

 

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